Aprender idiomas.




Admirose un portugués
de ver que en su tierna infancia
todos los niños de Francia
supiesen hablar francés
"Arte diabólica es"
dijo, torciendo el mostacho,
"que para hablar en gabacho
un fidalgo en Portugal
llega a viejo, y lo habla mal,
y aquí lo parla un muchacho".


En este sencillo y curioso epigrama de Nicolas Fernández de Moratín, escritor del siglo XVIII y padre de Leandro Fernández de Moratín. Se refleja una interesante realidad como es la facilidad del niño para aprender un idioma, y que le lleva a reflexionar que si es cosa de niños porque los adultos de otras partes que van a vivir allí no pueden aprenderlo con la misma soltura.

Todo esto se debe fundamentalmente a la poda sináptica, ya que existen estructuras cognitivas al nacer que  permiten discriminar sonidos de cualquier otra lengua ademas de la propia, pero cuando los bebés van creciendo y únicamente escuchan hablar en su lengua materna, el cerebro se deshace también de esta habilidad para distinguir dichos sonidos específicos de otros idiomas.

Durante los primeros años de vida en el cerebro infantil se crean nuevas sinapsis, hasta 40.000 conexiones neurales por segundo. Esto le permite al niño, conocer su entorno y adquirir nuevos conocimientos a una gran velocidad, el problema es que con el paso del tiempo muchos de esos aprendizajes dejan de ser útiles.



Comentarios

  1. Interesante lo que comentas. Desde que somos pequeños deberiamos aprender un par de idiomas.
    Besos

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    1. Así es, fomentar el aprendizaje entre más temprano mejor. Besos

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  2. Io parlo l'inglese e imparo l'Italiano.

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  3. Qué chulo este post. Me ha encantado. Por los idiomas, llave de enorme comprensión.

    Un abrazo

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  4. Lástima perder esa habilidad. Un beso

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    1. Ojalá mantuviésemos esas capacidades. Besos

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  5. De todos modos, nunca es tarde para aprender.
    Salu2.

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  6. Seguramente por eso es necesario el aprendizaje de los idiomas a la edad más temprana posible.
    En lo que a mí respecta lo intente demasiado tarde y así me ha ido.
    Besos.

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  7. Qué curioso lo de la poda sináptica, lo que no usamos se atrofia, gran verdad.
    Aprendemos tantas cosas a lo largo de la vida que a veces hay que desaprender y volver a caminos que habíamos cerrado. Muy interesante lo que nos pones. ¡Buen día!

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    1. No hay sitio para todo pero si se inicio esa habilidad tempranamente supongo que será como montar en bicicleta. Besos

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  8. Interesante y real, no hay forma de meterme el inglés en la cabeza.

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    1. Sobre todo a la hora de hablarlo la cosa se complica. Besos

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  9. Es muy interesante y es cierto que los pequeños son esponjas y lo absorben todo. En cuestión de idiomas es lo más me encantaría poder hablar varios pero ya con uno tengo suficiente ,jajaja. Siempre se me dio mal no ,escribirlo pero pronunciarlos es harina de otro costal ajja, pero bueno para saludar y poco más nos defendemos . Un abrazo y muy feliz feliz jueves .

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    1. Te pasa igual que a mi, gramaticalmente bien pero a la hora de usarlo fatal. Besos

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  10. A great post! I love your blog. Your content is very interesting < 3
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  11. Interesantísima entrada.
    En épocas no muy lejanas en nuestro país se atrofiaban esas 40000 conexiones y apenas se sabía hablar el idioma propio.
    En eso hemos ganada, como en tantas otras cosas, au que a algunos les cueste reconocerlo.

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    1. Ciertamente ha sido así hasta no hace mucho tiempo. Besos

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  12. nunca es tarde para aprender

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  13. No fue mi fuerte los idiomas en especial al hablar, recuerdo que el único examen de francés hablado le suspendí.

    Saludos.

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    1. Estudiarlo y hablarlo bien cuesta mucho trabajo. Besos

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  14. Viví unos años en un pais de habla española donde los niños nada más empezar la escuela ya estudiaban ingles así que cuando se graduaban ya eran bilingües. El epígrama me lo se desde que era pequeña y a pesar de los años nunca lo he olvidado.Besicos

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    1. Es un epigrama muy gracioso y con mucha enjundia para la época en que se escribió. Besos

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  15. Es muy interesante tu artículo. Cualquier aprendizaje es muy interesante y fuente de sabiduría y cultura aunque no hayamos tenido la ocasión de aprender, en el caso de los idiomas, más de uno desde niños.Nunca es tarde.

    Abrazo.

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    1. Y como dice el refrán más vale tarde que nunca. Besos

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  16. Estoy de acuerdo con que se debiera aprovechar más ese período en que los niños aprenden rápidamente absorbiendo los conocimientos como esponjas. Ya más grandes cuesta trabajo que hablen bien el idioma natal, imagínate aprender idiomas jejeje Muy interesante el artículo, besitos.

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  17. Es algo muy curioso. La garganta de los niños aún está sin formar y por eso pueden reproducir los sonidos de cualquier idioma. Algo que los adultos no sabemos hacer.
    Un abrazo. Me quedo de seguidora por tu blog.

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    1. Existen diversas teorías sobre la adquisición del lenguaje, como el cognitivismo o el innatismo. Pero el niño no está capacitado para el habla hasta que se produce un descenso de su laringe. Sin embargo el procesamiento de los sonidos de otro idioma es cognitivo no fisiológico, quiero decir, que depende de su cerebro el reconocer y emitir esos otros sonidos. Un abrazo

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  18. Hola, Neuriwoman
    Un tema hiperinteresante.
    Cuanta razón, las personas bilingües o trilingües tienen acceso a más recursos, a más personas, mejores trabajos.
    Saludos y un placer leerte.

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    1. Hubo un tiempo en que se buscó un lenguaje universal que llamaron Esperanto, pero fracasó. Un abrazo

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  19. Es muy importante que los niños aprendan lo más pronto posible a expresarse tanto en su vernácula como en otras , su plasticidad neuronal se lo agradecera

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    1. Así es, todo aprendizaje es alimento esencial para nuestros cerebros. Besos

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  20. Muy interesante el reportaje de hoy, me encantaría saber varios idiomas. Besos.

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    1. A ti que te gusta tanto viajar seguro que lo aprovechabas. Besos

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